Raspberry Pi - cоздатель игры Elite собрал компьютер размером с флэшку

Создатель игры Elite собрал компьютер размером с флэшку

http://www.raspberrypi.org/pcb.jpg

Британский гейм-дизайнер Дэвид Брэбен (David Braben) представил прототип компьютера размером с USB-накопитель, пишет BBC. В основе устройства лежит ARM-чип с тактовой частотой 700 мегагерц. Компьютер Брэбена располагает 128 мегабайтами оперативной памяти и оснащен USB-портом стандарта 2.0, HDMI-выходом для подключения к телевизору или монитору и слотом для карт SD.

Компьютер работает под управлением Ubuntu - одного из дистрибутивов операционной системы Linux с открытым исходным кодом.

Брэбен совместно с благотворительным фондом Raspberry Pi Foundation в течение года рассчитывают запустить компьютер в серийное производство. По предварительным подсчетам, изготовление одного устройства обойдется примерно в 15 фунтов стерлингов или 25 долларов.

Raspberry Pi Foundation будет распространять компьютер среди школ в развивающихся странах, где он будет использоваться для обучения детей основам информатики.

Сходные цели ставит перед собой проект One Laptop per Child (OLPC). Активисты OLPC рассчитывают предоставить каждому ребенку персональный ноутбук стоимостью не более ста долларов.

Дэвид Брэбен получил известность как один из создателей культовой компьютерной игры Elite в жанре космического симулятора. Первая версия игры вышла в 1984 году на компьютерах BBC Micro и Acorn Electron.

Источник

http://www.raspberrypi.org/ubuntu.jpg

Альфа-версия компьютера Raspberry Pi за $25 пошла в производство

В мае 2011 года гики всего мира с восхищением обсуждали изделие британского разработчика игр Дэвида Брабена — компьютер-флэшку Raspberry Pi за $25. Это полноценный компьютер общего назначения под Ubuntu 9 с HDMI-и USB-разъёмами для подключения монитора, клавиатуры и мышки. Спустя два месяца спецификации материнской платы утверждены, и вот теперь альфа-версия Raspberry Pi отправлена в производство.

http://habrastorage.org/storage1/3d0...0/7dd9dd03.png

Изначальными спецификации, судя по всему, не претерпели особенных изменений: процессор ARM11 на 700 МГц, 128-256 МБ SDRAM, поддержка OpenGL ES 2.0 и USB 2.0, композитный и HDMI видеовыходы, а также I/O-порт общего назначения, куда можно подключить, например, видеокамеру. Комплект программного обеспечения под Ubuntu включает браузер, офисные программы KOffice, а также Python, Iceweasel и т.д. Мощности процессора хватит для просмотра HD-видео.

Альфа-версия материнской платы чуть отличается от финальной: она на 20% больше по размеру, сделана в шесть слоёв вместо четырёх, содержит несколько дорогих компонентов, которые удалят из финального релиза, а также несколько тестовых фич, которые тоже будут изъяты.

Финальная версия компьютера будет размером с кредитную карточку. Это минимальные габариты, чтобы уместить на плате все необходимые разъёмы. Дэвид Брабен обещает вскоре опубликовать фотографии альфа-версии. Очевидно, она будет выглядеть чуть более громоздкой, чем образец на фотографии вверху.

По примеру BBC Micro, в итоге планируется сделать две версии компьютера: стандартную за $25 (128 МБ RAM, без хаба SMSC LAN9512 USB 2.0) и более дорогую на $5-10 дороже (256 МБ RAM).

Дэвид Брабен уверен, что продажи Raspberry Pi начнутся до конца 2011 года.

Источник

Капец,а камера зачем??

Цитата:

---

Сообщение от RST 0

Капец,а камера зачем??

---

Ну как зачем? Следить)
Не отставать же от мейнстрима)

128 Мегабайт оперативки всё таки маловато для стандартной Ubuntu, пусть даже и 9.04. На этом компьютере нужно что-то полегче запускать, конечно, а не Ubuntu. А так, идея отличная. В своё время автор сумел запихнуть огромный мир Elite в скромные 48 килобайт памяти, а сейчас полноценный компьютер в крохотную железяку :)

Цитата:

---

Сообщение от CityAceE

128 Мегабайт оперативки всё таки маловато для стандартной Ubuntu, пусть даже и 9.04. На этом компьютере нужно что-то полегче запускать, конечно, а не Ubuntu. А так, идея отличная. В своё время автор сумел запихнуть огромный мир Elite в скромные 48 килобайт памяти, а сейчас полноценный компьютер в крохотную железяку :)

---

Та заюзал обычный reference design для ARM чипа которых сейчас не производит только очень глупый производитель. На том же dealextreme и других сайтах китайские ноуты на армах по $83...150 это норма. Ubuntu на таком железе пускать неразумно - X server редкостная гадость жрущая ресурсы в тупую, если бы не этот мусор то может unix-ы давно бы обогнали windoz а так до сир пор графика тормозит по сравнению с виндозой. Вся надежда на ANDROID.

долго раздумывал еще постить ли эту новость сюда а народ уж обсудил :)
мне нрвиться именно такой вариант

Правду баят или врут, дива я не вижу тут.

Для обучения школьников ИМХО сей девайс малоподходит:
1. Очень ограниченные возможности работы в интернет (а без него сейчас никуда)
2. Нестандартная архитектура (школьник, умеющий программировать под ARM/Linux и не умеющий под x86/Windows?)
3. Нестандартная ОС (большинству школьников на будущей работе придется столкнуться с Word и Excel)
4. "Несолидный" размер - железка просто не будет иметь "уважения" у детей.

Если на время забыть о необходимости обучать школьников банальным навыкам работы в современных ОС/программах (правда забыть об этом нельзя), то лучшим компьютером ИМХО для обучения основам программирования/цифровой электроники (т.е. продвинутый курс информатики) будет компьютер из 80-х годов - тот же Speccy, к примеру. Отбросив все несущественное, так сказать. Ну или 8-битный микроконтроллер.

Цитата:

---

Raspberry Pi Foundation будет распространять компьютер среди школ в развивающихся странах, где он будет использоваться для обучения детей основам информатики.

---

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

4. "Несолидный" размер - железка просто не будет иметь "уважения" у детей.

---

Эти странные африканские дети уважают только большие компьютеры, перевозимые на слонах и работающие на кокосовом электричестве.

Цитата:

---

Эти странные африканские дети уважают только большие компьютеры

---

Я поставил себя на место ребенка и понял, что такую "фитюльку" при всем желании считать компьютером не смогу (это с позиции электроника и программиста я все понимаю). Тем более, что этот "компьютер" проигрывает даже карманной PS, продвинутому сотовому телефону и блю рэй плееру :). А психологический настрой занимает одну из ведущих ролей в обучении.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Очень ограниченные возможности работы в интернет (а без него сейчас никуда)

---

Чем возможности ограничены? В Зимбабве нету сетей 3G?

Цитата:

---

Сообщение от Лас

Чем возможности ограничены? В Зимбабве нету сетей 3G?

---

В Зимбабве больше ограничивать будет отсутствие электричества. А вообще, проблема будет с браузером - на такой машинке возможности работы в интернете будут заканчиваться на Опере Мини.

---------- Post added at 01:17 ---------- Previous post was at 01:10 ----------

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Правду баят или врут, дива я не вижу тут.

Для обучения школьников ИМХО сей девайс малоподходит:
1. Очень ограниченные возможности работы в интернет (а без него сейчас никуда)
2. Нестандартная архитектура (школьник, умеющий программировать под ARM/Linux и не умеющий под x86/Windows?)
3. Нестандартная ОС (большинству школьников на будущей работе придется столкнуться с Word и Excel)
4. "Несолидный" размер - железка просто не будет иметь "уважения" у детей.

Если на время забыть о необходимости обучать школьников банальным навыкам работы в современных ОС/программах (правда забыть об этом нельзя), то лучшим компьютером ИМХО для обучения основам программирования/цифровой электроники (т.е. продвинутый курс информатики) будет компьютер из 80-х годов - тот же Speccy, к примеру. Отбросив все несущественное, так сказать. Ну или 8-битный микроконтроллер.

---

Не соглашусь.
1. Для учебных целей - более чем достаточно. Уж что-то, а свободный интернет-серфинг никак не связан с учебой. Наоборот, только вредит. От учебного компьютера нужна одна функция - иметь возможность подключаться к школьному сайту.
2. Чем Паскаль и Бейсик под ARM отличаются от такового на x86? Для школьного курса информатики абсолютно безразлично, на чем программировать.
3. 95% школьников, скорее всего, никогда Word и Excel не увидят. Это у нас в стране он два бакса стоит. А в тех странах, где за него деньги принято платить, М$ Офис просто так на компьютеры не ставят. И опять же таки, на уроках информатики в школе не должны обучать работе в офисных пакетах. Этому должны обучать на спецкурсах для взрослых дяденек и тетенек. Ну и в институте на гуманитарных и экономических специальностях.
4. Это да. Поэтому придется впихивать эту штуку в большие корпуса и утяжелять гайками М27 :)

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

В Зимбабве больше ограничивать будет отсутствие электричества. А вообще, проблема будет с браузером - на такой машинке возможности работы в интернете будут заканчиваться на Опере Мини.

---

Не firefox ли я вижу на фотографии в 1м сообщении данной темы?

Скрытый текст

http://www.raspberrypi.org/ubuntu.jpg

[свернуть]

Цитата:

---

Чем возможности ограничены?

---

128 Мб ОЗУ, 700 МГц ARM чип.

---------- Post added at 08:30 ---------- Previous post was at 08:28 ----------

Цитата:

---

95% школьников, скорее всего, никогда Word и Excel не увидят.

---

Никак не могу согласиться.

Цитата:

---

И опять же таки, на уроках информатики в школе не должны обучать работе в офисных пакетах.

---

А чему по-Вашему должны обучать в школе на уроках информатики?

---------- Post added at 08:35 ---------- Previous post was at 08:30 ----------

Кстати, если посчитать - 25$ комп (себестоимость, без прибыли, налогов, транспортировки, техобслуживания и т.п.) + 10$ USB-разветвитель + 70$ минитор + БП + SD-карточка + корпус + клавиатура + мышь + колонки + ... - получится дороже, чем тот же ASUS EEEPC 700, который два года назад у нас в MediaMarkt лежал тоннами по цене то ли 4999, то ли 5999. А он во всем превосходит обсуждаемое устройство, разве что экранчик маленький.

Цитата:

---

Сообщение от Лас

Не firefox ли я вижу на фотографии в 1м сообщении данной темы?

---

Было бы интереснее увидеть не фото, а видео с FF. А то сдается мне, он там слегка притормаживает :)

---------- Post added at 09:08 ---------- Previous post was at 08:55 ----------

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

А чему по-Вашему должны обучать в школе на уроках информатики?

---

1. Устройству компьютера - что такое процессор, память, диски и т.д., как оно все работает.
2. Общие понятия - файлы, операционные системы, компьютерные сети...
3. Возможностям компьютеров - какие бывают приложения, что они могут, с кратким обзором по разным сферам. Урок с математическими пакетами, урок с графическими, урок с офисными и т.д.
4. Программированию, на учебных языках вроде Паскаля (не Delphi!). Причем в программировании упор должен быть не на технологии, никаких ООП, паттернов и прочей профессиональной пакости, а на алгоритмы.

Школьник, вышедший из-за парты, не должен иметь подготовку секретарши "Ворд, Эксель, Интернет". Он должен иметь чистые базовые знания, которыя позволят ему самостоятельно разобраться с любой платформой, которая ему попадется.

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

Школьник, вышедший из-за парты, не должен иметь подготовку секретарши "Ворд, Эксель, Интернет". Он должен иметь чистые базовые знания, которыя позволят ему самостоятельно разобраться с любой платформой, которая ему попадется.

---

Согласен. И по пунктам обучения тоже. В данный момент школьники тупо занимаются копипастом с инета. Знания крайне слабые.

Цитата:

---

1. Устройству компьютера - что такое процессор, память, диски и т.д., как оно все работает.

---

Согласен.

Цитата:

---

2. Общие понятия - файлы, операционные системы, компьютерные сети...

---

Согласен.

Цитата:

---

3. Возможностям компьютеров - какие бывают приложения, что они могут, с кратким обзором по разным сферам. Урок с математическими пакетами, урок с графическими, урок с офисными и т.д.

---

Извините. Школьник - не художник, ему с граф. пакетами знакомиться не требуется. Школьник также очень далек от математики, и, боюсь, ему будут просто непонятны мат. пакеты хотя бы на уровне нотации и записи. Так что остается офис.

Цитата:

---

4. Программированию, на учебных языках вроде Паскаля (не Delphi!).

---

Почему бы и не Дельфи?

Цитата:

---

Причем в программировании упор должен быть не на технологии, никаких ООП, паттернов и прочей профессиональной пакости, а на алгоритмы.

---

Алгоритмы - это пойди туда, принеси то? Это не фокус, это очевидно. По-настоящему алгоритмы программирования - серьезнейший курс, требующий немаленькой мат. подготовки, и конечно же он не для школьника. А вот почему нельзя преподавать школьникам ООП, я не понимаю.

Цитата:

---

Школьник, вышедший из-за парты, не должен иметь подготовку секретарши "Ворд, Эксель, Интернет".

---

ИМХО просто обязан иметь эти знания, т.к. они требуются уже на 1 курсе любого ВУЗа. И учить его этому отдельно никто не будет. Тем более что плохого в том, что он выйдет из школы с профессией оператора ЭВМ в кармане?

Цитата:

---

Он должен иметь чистые базовые знания, которыя позволят ему самостоятельно разобраться с любой платформой, которая ему попадется.

---

Ну это цель хорошая, иногда даже у кого-то получается так преподавать. Но базовые знания не должны вычеркивать банальной практики работы, решения простых бытовых задач на компьютере, как то набрать текст, посчитать табличку, найти информацию в инете.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Извините. Школьник - не художник, ему с граф. пакетами знакомиться не требуется. Школьник также очень далек от математики, и, боюсь, ему будут просто непонятны мат. пакеты хотя бы на уровне нотации и записи. Так что остается офис.

---

А вот зря. Школьник после школы кем-то станет. Он может стать и художником, и дизайнером, и конструктором мебели, и секретаршей, и математиком. В его школьном курсе не должно быть специальной ерунды о том, как делать эффекты прозрачности в Фотошопе, но знать, что существует Фотошоп, Корел, GIMP, знать, в чем разница между растровым и векторным редактором, увидеть этот самый GIMP в качестве примера типичного графического пакета, услышать об возможности и немного "пощупать", самостоятельно проделать простые операции в нем он должен.
То же самое касается и математики. Попробовать решить уравнение в Маткаде (ну, или какой-то бесплатной похожей программе) - почему бы и нет?

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Почему бы и не Дельфи?

---

Потому что по Дельфи изучать основы программирования вредно. Delphi-программа слишком много неочевидных для школьника вещей имеет "под капотом". Первые программы должны быть простыми: ввод, расчет, вывод.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Алгоритмы - это пойди туда, принеси то? Это не фокус, это очевидно. По-настоящему алгоритмы программирования - серьезнейший курс, требующий немаленькой мат. подготовки, и конечно же он не для школьника.

---

Да, именно так. Школьный курс алгоритмов должен изучать логические операции, циклы, массивы. И сортировку пузырьком. А также задачки вида "проведи черепашку по лабиринту" или "найди фальшивую монету из 10 монет за наименьшее количество взвешиваний". Двухсвязные списки, взвешенные B-деревья,, графы, хеш-функции и шейкерную сортировку школьникам знать не следует.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

А вот почему нельзя преподавать школьникам ООП, я не понимаю.

ИМХО просто обязан иметь эти знания, т.к. они требуются уже на 1 курсе любого ВУЗа. И учить его этому отдельно никто не будет. Тем более что плохого в том, что он выйдет из школы с профессией оператора ЭВМ в кармане?

---

По тем же самым причинам, почему в средних школах не преподают вождение, бухгалтерский учет и основы выполнения лакокрасочных работ. Это прерогатива специализированных учебных заведений - автошкол, школ подготовки бухгалтеров и ПТУ.

Цитата:

---

А вот зря. Школьник после школы кем-то станет. Он может стать и художником, и дизайнером, и конструктором мебели, и секретаршей, и математиком. В его школьном курсе не должно быть специальной ерунды о том, как делать эффекты прозрачности в Фотошопе, но знать, что существует Фотошоп, Корел, GIMP, знать, в чем разница между растровым и векторным редактором, увидеть этот самый GIMP в качестве примера типичного графического пакета, услышать об возможности и немного "пощупать", самостоятельно проделать простые операции в нем он должен.

---

Извините, но все что Вы перечислили - займет 2, максимум 3 ознакомительных занятия. Поймите правильно - я не против знакомства школьников с Photoshop, AutoCAD, MatLAB и т.п. Но в первую очередь считаю, что без Word, Excel, Проводника и IE ему не обойтись, и последние надо преподавать сильно углубленно, скажем по четверти на каждый из перечисленных программных продуктов. Ибо Word случается бывает нужен и художнику. А вот всем, кроме художника, вполне бывает достаточно PaintBrush и ACDsee с двумя функциями - обрезание рисунка (в первую очередь) и изменение разрешения/размера рисунка (во вторую).

Цитата:

---

То же самое касается и математики. Попробовать решить уравнение в Маткаде (ну, или какой-то бесплатной похожей программе) - почему бы и нет?

---

Да потому, что в школе не учат математике. В школе не учат нормальной мат. нотации. В школе не учат мат. мышлению. Среднестатистического школьника, как и обезьяну, можно обучить решать квадратные ур-ия в MATHCad. При этом понимать, что делает, он будет не более, чем та же обезьяна. Зачем эти впустую потраченные часы, если их можно пустить на что-то более прагматичное и более востребованное?

Кстати посмотрите на вопрос в сфере грядущей реформы образования - когда надо будет выбирать между алгеброй и геометрией (бесплатными), русским языком и литературой. И задумайтесь, что учитель информатики (т.к. его работу мало кто понимает из министерства образования) наиболее свободен в преподавании школьнику именно того, что ему (учителю) кажется наиболее важным. Во всяком случае так было в 90-х годах, как сейчас - ХЗ. Неужели надо эти драгоценные часы без остатка потратить на сухую теорию?

Кстати, если на то пошло, я бы ввел курс TeX для школьников - вот что действительно нетривиально, и может пригодиться даже секретарю.

Цитата:

---

и секретаршей

---

Как мне сказала одна девушка-секретарь: "нет профессии "секретарша", есть две профессии - "давалка" и секретарь (не зависимо от пола). Называй меня так, как считаешь более правильным" :).

Цитата:

---

Потому что по Дельфи изучать основы программирования вредно. Delphi-программа слишком много неочевидных для школьника вещей имеет "под капотом". Первые программы должны быть простыми: ввод, расчет, вывод.

---

Согласен. Однако, есть же консольное приложение в Дельфи. Хотя что касается меня, я бы преподавал конечно Си в среде Visual C++. Дело в том, что надо учить современным программным продуктам, а не средствам 20-ти летней давности. Не наша вина, и не вина школьников, что современное искусство программиста свелось к написанию скриптов в виндоус-подобной среде. Однако, нельзя забывать, что школьнику (будущему студенту) придется жить именно в этой реальности, а не в идеальном мире, как мы (я скромно себя туда причисляю), программеры старой школы, его представляем.

Цитата:

---

Да, именно так. Школьный курс алгоритмов должен изучать логические операции, циклы, массивы. И сортировку пузырьком. А также задачки вида "проведи черепашку по лабиринту" или "найди фальшивую монету из 10 монет за наименьшее количество взвешиваний". Двухсвязные списки, взвешенные B-деревья,, графы, хеш-функции и шейкерную сортировку школьникам знать не следует.

---

Согласен.

Цитата:

---

По тем же самым причинам, почему в средних школах не преподают вождение, бухгалтерский учет и основы выполнения лакокрасочных работ. Это прерогатива специализированных учебных заведений - автошкол, школ подготовки бухгалтеров и ПТУ.

---

В СССР выпускники школ часто уже имели профессию - водителя, чертежника и т.п. Чем это плохо, я не понимаю.
Лучше школьник - размазня, косящий от армии в ВУЗе, и приходящий после 15 лет обучения (не считая детсад) на работу полным нулем???

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Извините, но все что Вы перечислили - займет 2, максимум 3 ознакомительных занятия. Поймите правильно - я не против знакомства школьников с Photoshop, AutoCAD, MatLAB и т.п. Но в первую очередь считаю, что без Word, Excel, Проводника и IE ему не обойтись, и последние надо преподавать сильно углубленно, скажем по четверти на каждый из перечисленных программных продуктов.

---

Тогда добавьте сюда вирусы/антивирусы, архиваторы, базы данных (я серьезно, детвора с не меньшим интересом сочиняет запросы вида "выбери из таблицы самую толстую девушку не старше 20 лет", чем играет в Героев меча и магии, проверено на себе в середине 90-х) и т.д. Обзорного курса по IT хватит на целый год.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Да потому, что в школе не учат математике. В школе не учат нормальной мат. нотации. В школе не учат мат. мышлению. Среднестатистического школьника, как и обезьяну, можно обучить решать квадратные ур-ия в MATHCad. При этом понимать, что делает, он будет не более, чем та же обезьяна. Зачем эти впустую потраченные часы, если их можно пустить на что-то более прагматичное и более востребованное?

---

Так может, мы не с той стороны заходим? Может, сначала и в других предметах порядок навести? Я ведь тоже в свое время учил математику... и не могу ничего про нее плохого сказать. Мы учили производные, а потом в институте применяли их для расчета эл.цепей. Решение систем линейных уравнений мы применяли к решению экономических задач и т.д. В моей школе математике именно учили. И это было уже далеко не советское время, я поступил в институт в 1997 году.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Кстати посмотрите на вопрос в сфере грядущей реформы образования - когда надо будет выбирать между алгеброй и геометрией (бесплатными), русским языком и литературой. И задумайтесь, что учитель информатики (т.к. его работу мало кто понимает из министерства образования) наиболее свободен в преподавании школьнику именно того, что ему (учителю) кажется наиболее важным. Во всяком случае так было в 90-х годах, как сейчас - ХЗ. Неужели надо эти драгоценные часы без остатка потратить на сухую теорию?

---

Сухая теория от полезных знаний отличается не содержанием, а манерой преподавания. Поэтому именно в руках преподавателя целиком лежит ответственность, останется ли в головах у детворы что-то полезное после урока.
А вот насчет обучения работе с IE могу уверенно сказать: это пустая трата времени. Все равно что учить школьников кататься на роликах или правильно употреблять текилу. Что-что, а ковыряться в интернете среднестатистический школяр умеет лучше, чем среднестатистический отечественный преподаватель информатики :)

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

А то сдается мне, он там слегка притормаживает

---

Он у мну на 400-м селере нетормозит.
А в школах надо давать Питон, ТеХ, и еще, почему-то мне кажется, асм для какого-нибудь УМК. Информатика не для того, чтобы учить на пользователя.

---------- Post added at 11:34 ---------- Previous post was at 11:16 ----------

Вспоминаю свою первую практику - я тогда своим на изучение клавиатуры и печати ASCII-графику давал. Хоть узнали, что шрифты моноширные бывают.

Цитата:

---

Сообщение от Slesar

моноширные

---

моноширинные

---------- Post added at 20:07 ---------- Previous post was at 20:04 ----------

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

Мы учили производные, а потом в институте применяли их для расчета эл.цепей. Решение систем линейных уравнений мы применяли к решению экономических задач и т.д.

---

Вот вот. "Учили производные". А понятие предела Вам давали на уровне понимания хотя бы определения? Или так, упомянули вскользь на вводном занятии в течение 5 минут? Про теорию множеств и современную аксиоматику математики я вообще молчу.

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

Что-что, а ковыряться в интернете среднестатистический школяр умеет лучше, чем среднестатистический отечественный преподаватель информатики

---

Чем среднестатистический преподаватель - возможно. Но этого не достаточно. Инет-технологии гораздо разнообразнее.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Вот вот. "Учили производные". А понятие предела Вам давали на уровне понимания хотя бы определения? Или так, упомянули вскользь на вводном занятии в течение 5 минут? Про теорию множеств и современную аксиоматику математики я вообще молчу.

---

Понятие предела - давали и посвятили этому не одно занятие. Теорию множеств мы в школе не проходили, но, собственно, не нужно пытаться объять необъятное. Это, опять же таки, средняя школа, а не матфак университета.

Цитата:

---

Сообщение от e2e4

Чем среднестатистический преподаватель - возможно. Но этого не достаточно. Инет-технологии гораздо разнообразнее.

---

А что еще? Школьники умеют пользоваться интернетом на уровне пользователя. Научить их HTML, CSS, PHP и другим страшным словам?

Проект открытый?

Цитата:

---

Сообщение от Alex Clap

Проект открытый?

---

Судя по личности создателя - нихрена подобного :(

Цитата:

---

Сообщение от Alex Clap

Проект открытый?

---

Вряд ли. Да и что в нем на самом деле ценного? Подобные штуки продаются на каждом углу, называются " мобильный телефон", "смартфон" или "КПК". Все, что сделал автор - это установил на него Ubuntu.

Цитата:

---

Сообщение от DrPass

Вряд ли. Да и что в нем на самом деле ценного? Подобные штуки продаются на каждом углу, называются " мобильный телефон", "смартфон" или "КПК". Все, что сделал автор - это установил на него Ubuntu.

---

в любом случаи такой проект дучше чем за аналогичную цену на atmega
помоему у всех этих проектов один недостаток не понятно кто конечный пользователь

нетбуки в амер можно купить за 180-200$ хоть они и небольшие но посути полноценные PC, и PC перекрывает все нишы кроме контролерров на производстве

если считать такой ПК радиолюбительским что радиолюитель может сделать чего не может сделать на PC

"Альфа-версия компьютера Raspberry Pi за $25 пошла в производство" - добавил эту заметку в первое сообщение темы.

Вот видео, где рассказывают про этот компьютер, в том числе и сам автор Elite.

...вообще интересует аналог подобного девайса, пусть даже и не за 25 бакинских, но чтоб можно было к нему подцепить УСБ-хаб, а к последнему - ВайФай/сетевой и аудио свистки, дабы сотворить простенький интернет-приемник на одну станцию. Мож кто чего посоветует, пусть даже и в формате девборда?

Цитата:

---

Сообщение от rw6hrm

...вообще интересует аналог подобного девайса, пусть даже и не за 25 бакинских, но чтоб можно было к нему подцепить УСБ-хаб, а к последнему - ВайФай/сетевой и аудио свистки, дабы сотворить простенький интернет-приемник на одну станцию. Мож кто чего посоветует, пусть даже и в формате девборда?

---

Бери самый дешевый кетайский роутер на барахолке и будет тебе счастье.

dlink dir-320?

да всяко! в 320й ставится дд-врт, в его усб втыкается внешняя звуковуха, допиливается прошивка и... если скорости хватит, получается приемник, хоть на скока станций.

Цитата:

---

Сообщение от rw6hrm

Мож кто чего посоветует, пусть даже и в формате девборда?

---

Например, пресловутая Ардуино: http://www.arduino.cc/cgi-bin/yabb2/...num=1295297014

Ардуину рассаматривал, но, поскольку она работает чисто управляющим контроллером, а для декодирования используется отдельная м/с (не дешевая, кстати), то этот вар отметаем сразу.
Длинк - немобильно ;(, хотя и возможно (последние серии длинков потребляют мало энергии по сравнению, к примеру, с 520 серией).
...что-то типа такой фигни, http://www.globalscaletechnologies.c...ugdetails.aspx , но она в серию неособо пошла из-за аппаратных косяков (хреновый тепловой режим, мне даже сам производитель не рекомендовал покупать).

Aльфа-версия Raspberry Pi пришла с завода

Разработчики из организации Raspberry Pi Foundation сообщили о получении с завода первой партии компьютеров, изготовленных по их проекту, так что теперь можно посмотреть фотографии платы в высоком разрешении.

Скрытый текст

http://www.raspberrypi.org/wp-conten...8/DSCF1808.jpg

[свернуть]

Это альфа-версия материнских плат, которая отличается от финальной версии: она на 20% больше по размеру, сделана в шесть слоёв вместо четырёх, содержит несколько дорогих компонентов, которые удалят из финального релиза, а также несколько тестовых фич, которые тоже будут изъяты.

Скрытый текст

http://www.raspberrypi.org/wp-conten...8/DSCF1809.jpg

[свернуть]

Но от итоговой цены разработчики не отказываются. Полноценный мини-компьютер размером с кредитную карту, несущий на себе процессор ARM11 на 700 МГц, 128-256 МБ SDRAM, USB 2.0, композитный и HDMI видеовыходы, а также I/O-порт общего назначения, будет стоить $25.

ВИДЕО

Проверка альфа-версии показала, что Linux работает нормально, все тесты проходят (см. лог)

Источник

Производительность компьютера Raspberry Pi проверили в Quake 3

Некоторые хабражители, обсуждая миниатюрный Linux-компьютер Raspberry Pi стоимостью $25, сомневались в достаточной производительности процессора ARM11 на 700 МГц. Мол, этот малыш не справится с видео FullHD. Что ж, теперь мы получили возможность оценить производительность Raspberry Pi на самой лучшей тестовой программе — Quake 3 Arena.

Игра нормально крутится в разрешении 1080p (1920×1080) с включенным 4х сглаживанием на 10-30 fps. Как знают все игроки в Quake 3, если отключить сглаживание, то производительность возрастает очень сильно. Для компьютера размером с кредитную карточку это очень неплохой результат.

ВИДЕО

Разработчики говорят, что процессор даже особо не нагрелся (его можно было трогать), так что для компьютера вполне подойдёт пластиковый корпус. Кстати, впервые названа конкретная модель чипа — это процессор Broadcom BCM2835.

Источник

Цитата:

---

Сообщение от CityAceE

Производительность компьютера Raspberry Pi проверили в Quake 3

---

Для игр есть приставки.

А что до компа то тут в первую очередь интеерсно как он будет справляться с отрисовкой сайтов в FULL HD.

Цитата:

---

Сообщение от newart

Для игр есть приставки.

---

Сорри за оффтоп. Но где стратегии на приставках? В другие игры просто не играю.

Spectrum 3000 :)

Цитата:

---

Сообщение от newart

Для игр есть приставки.

---

Нэ надо ля-ля. Для игр есть всё, от телефонов до набитых электроникой шкафов. Развлечения - это одна из важнейших функций любого незанятого в производственной деятельности компьютера. А эти пендюрки явно не на промышленное использование нацелены :)