"Учитель керамического дела объявил в день открытия, что разобьет класс на две группы. «Те, кто сидят слева — сказал он, — будут оцениваться только по количеству проделанной работы, а те, кто справа — только по её качеству».
Его методика была проста, в последний день он принесет весы и взвесит работу группы «количество»: 50 фунтов горшков это — «5», сорок фунтов горшков это — «4» и так далее. Те, кто оцениваются по «качеству», однако, должны сделать один, пусть и совершенный, горшок, чтобы получить «5».
Время сдачи пришло, и обнаружился любопытный факт: работы лучшего качества были сделаны в группе, оцениваемой по количеству. Похоже, в то время, как группа «количество» упорно штамповала свои работы и училась на своих ошибках, в группе «качество» теоретизировали об идеале и, в конце концов, только и смогли показать свои старания и грандиозные теории об идеале, а также кучу бесполезной глины."